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大学生***人格的定义

　　人的各类心理特征的总和构成了实际人格，具体来说包括气质、性格、兴趣、韧性1、能力等多个方面。一般来说，人格具备社会性、独特性、稳定性和整体性等各种功能。近几年，心理学人格主要研究的是探析个体人格的五种普遍因素，合肥户外拓展训练，归纳为人格的“大五”因素。

　　人格的“大五因素”包含了各种人格结构，具体来说包括道德感、智力开放性、利他性、社交性和适应性等多个当面，素质教育的一项重要内容便是强化大学生人格教育。

所谓前人种树，户外军事拓展训练，后人乘凉，大师们已经给我们总结出了，普遍使用的理论体系和框架。就象普遍适用的马列主义一样，基本上是真理。讲师要做的，就是学习他们的理论框架，以这些框架为基础，把自己的课程构建起来，这样的课程，结构是健全的，也和一些学员的书本知识相符合。具体操作时，要研究相关经典人物的著作，比如说德鲁克和科特勒，这是所谓的正道。出奇制胜当然也是可以的，讲师在构造课程时，把古今中外的学说旁征博引，脱离开公认的经典，但如果脱离这个框架太远，很可能把学员搞糊涂了，小学生户外拓展训练，学员了解讲师的框架就要花费很多时间，容易忽略培训的根本目的，也达不到培训的效果。

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